Главная

parallax background

Актуальный проект

ТВОРЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ «ОСОБЕННЫХ» ДЕТЕЙ

Ассоциация Культуротворческих Школ Алтая

это исследовательско-творческий коллектив единомышленников, очарованных Алтаем!

Деятельность Ассоциации (АКША) разнопланова и инновационна! АКША создана в 2007 году с целью объединения школ Алтайского края и Республики Алтай, избравших культуротворческую стратегию развития.





s3-news-tmp-61194-refuel4_-_data_and_creativity_image--default--1200

Культуротворческая школа – это:

  • Творчество на каждом уроке по любому предмету;
  • Активизация эвристической радости учащихся на уроке;
  • Воссоздание целостного, непротиворечивого, соразмерного человеку и его возрасту восприятия мира;
  • Построение целостной картины мира за счет межпредметной и межцикловой интеграции;
  • Формирование учителя нового типа: креативного, владеющего инновационными технологиями в области педагогики и не только, способного вести с учениками эвристический диалог;
  • Сотворение мира культуры вокруг себя и погружение в пространство мировой культуры, самоидентификация с отечественной культурой и почитание ценностей региональной культуры.
  • Более 30 образовательных учреждений
    Более 15 реализованных проектов
    Более 100 изданных научных трудов
    Несколько десятков конференций
    За период с 2002 по 2014 годы приняли участие в сетевом проекте «Культуротворческие школы Алтая» около 30 образовательных учреждений Алтайского края и Республики Алтай, которые в рамках заявленной парадигмы сумели задать самые разнообразные векторы развития:
  • это культуротворческая модель школы в условиях военного городка (МОУСОШ ЗАТО Сибирский, Алтайский кадетский корпус) и города-курорта (МОУСОШ № 2 г. Белокуриха);
  • это модель школы с углубленным художественным образованием (МОУ «Гимназия «Планета детства», г. Рубцовск);
  • это национальные модели школ (традиционная русская культура – лицей «Сигма» г. Барнаул, СОШ с. Волчиха Алтайского края;
  • традиционная алтайская культура – сеть культуротворческих школ Каракольской долины Онгудайского района Республики Алтай);
  • это православная модель школы № 5 г. Рубцовска и
  • поликультурная модель МОУСОШ № 60 г. Барнаула и др

  • В рамках деятельности АКША разработана альтернативная модель повышения квалификации работников образования – «Школа эффективного учителя»

    АКША имеет солидную грантовую историю

    Наши партнеры

    Алтайский государственный институт культуры

    Алтайский государственный институт культуры

    Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена

    Ассоциация культуротворческих школ России – руководитель Алиса Петровна Валицкая

    ГКОУ «ШИ №1» Минпросвещения КБР

    Энеева Лидия Адыхановна, доктор педагогических наук, научный руководитель Республиканской экспериментальной площадки по реализации модели «Культуротворческая национальная школа» в сети культуротворческих школ Северного Кавказа – директор «Школы-интерната №1» (ГКОУ «ШИ №1» Минпросвещения КБР), профессор Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Кабардино‐Балкарского государственного университета (г. Нальчик).

    Алтайский краевой институт повышения квалификации работников образования

    Совместное выполнение проектов:
  • Швейцарского Фонда :«Pro Victimis»:
    1)проект «Сохраним родники села!» - 2007 г.
    2)проект «Влияние ракетно-космической деятельности на окружающую среду и здоровье населения Чарышского района» - 2007 г.
  • Программы развития ООН / Глобального экологического фонда:
    3)проект «Организация подготовки профессиональных гидов-экскурсоводов для нужд ООПТ Республики Алтай» – 2008 – 2009 гг.
    4)Совместная разработка и издание пособия для учителя «Культура Алтая»
  • Гималайский фонд Центрально-Азиатских исследований

    Совместное выполнение проектов:
    "Алтай Сакральный"
    "Алтай-Гималаи"

    Институт водных и экологических проблем СО РАН

    Совместное выполнение проектов:
    «Исследование изменений климата на основе изучения историко-культурных памятников коренного населения Большого Алтая» - 2017 г.

    Сибирский научный центр «Экопрогноз»

    Совместное выполнение проектов:
    1) «Исследование изменений климата на основе изучения историко-культурных памятников коренного населения Большого Алтая» - 2017 г.
    2) «Выявление глобальных маркеров изменения климата на основе технологии космогеопрогноза, путем сравнения данных исследования священных территорий Большого Алтая и Северной Америки» - 2018-2019 гг.

    Laboratorium University – in – Différance факультета Artes Liberales Варшавского университета (г. Варшава, Польша)

    Laboratorium University – in – Différance факультета Artes Liberales

    Ардаханский университет (Турция)

    Совместное выполнение проектов:
    1) Проект “Духовное наследие народов Евразии: Турция, Якутия, Алтай”
    2) Публикации в журнале Карадениз https://dergipark.org.tr/kdeniz/issue/41142

    Фонд устойчивого развития Алтая (г. Горно-Алтайск, Республика Алтай)

    Совместное выполнение проектов:
    1) проект «Организация подготовки профессиональных гидов-экскурсоводов для нужд ООПТ Республики Алтай» – 2008 – 2009 гг.
    2) проект «Экспериментальная апробация непрерывного школьного экологического образования и просвещения путем разработки комплекта учебных пособий по региональному компоненту для общеобразовательных школ Республики Алтай» - 2009 – 2010 гг.

    Этнокультурный научно-образовательный центр АруСвати

    Совместное выполнение проектов:
    1) исследования в Каракольской долине
    2) исследовательский проект «Исследование изменений климата на основе изучения историко-культурных памятников коренного населения Большого Алтая» - 2017 г.
    3) «Выявление глобальных маркеров изменения климата на основе технологии космогеопрогноза, путем сравнения данных исследования священных территорий Большого Алтая и Северной Америки» - 2018-2019 гг.