Духовное наследие народов Евразии: Турция, Алтай, Якутия
2019-07-06
ВЫЯВЛЕНИЕ ГЛОБАЛЬНЫХ МАРКЕРОВ ИЗМЕНЕНИЯ КЛИМАТА НА ОСНОВЕ ТЕХНОЛОГИИ КОСМОГЕОПРОГНОЗА, ПУТЕМ СРАВНЕНИЯ ДАННЫХ ИССЛЕДОВАНИЯ СВЯЩЕННЫХ ТЕРРИТОРИЙ БОЛЬШОГО АЛТАЯ И ЮЖНОЙ АМЕРИКИ (2018 – 2019 гг.)
2019-12-14
С лета 2005 года на территории Горного Алтая работает мультидисциплинарная команда Гентского университета под руководством профессора Жана Буржуа, состоящая из археологов и географов. В 2007 – 2009 гг экспедиция Гентского университета, совместно с археологами Горно-Алтайского и Кемеровского университетов, осуществила археологическую и картографическую экспедицию на территории Каракольской долины. Инициатором этих исследований выступил Каракольскоий этно-природный парк «Уч-Энмек».
Миссией экспедиции было проведение тщательного археологического и картографического исследования скифских могильных курганов и иных археологических объектов, расположенных на территории почитаемой издревле Священной долины. В основу проекта была положена гипотеза, что в результате глобального потепления существование вечной мерзлоты, способствующей сохранению этих захоронений, находится под вопросом, что и послужило поводом для создания проекта ЮНЕСКО, целью которого является проведение инвентаризации этого мирового наследия, находящегося в опасности. Экспедиция Гентского университета проводится с оборудованием ГСРРО (глобальной системы распознавания расположения объекта), способном обеспечить трехмерное изображение на карте исследуемых объектов.
Миссией экспедиции было проведение тщательного археологического и картографического исследования скифских могильных курганов и иных археологических объектов, расположенных на территории почитаемой издревле Священной долины. В основу проекта была положена гипотеза, что в результате глобального потепления существование вечной мерзлоты, способствующей сохранению этих захоронений, находится под вопросом, что и послужило поводом для создания проекта ЮНЕСКО, целью которого является проведение инвентаризации этого мирового наследия, находящегося в опасности. Экспедиция Гентского университета проводится с оборудованием ГСРРО (глобальной системы распознавания расположения объекта), способном обеспечить трехмерное изображение на карте исследуемых объектов.
Для этой цели использовался «переносной прибор ГСРРО» Garmin Etrex Vista с 12-канальным ресирвером, встроенным барометром, электронным компасом и 24 Мб внутренней памяти, обеспечивающий высокую точность позиционирования объекта на местности.
Установка и наблюдение за точностью осуществляется специально оборудованным компьютером с программным обеспечением, разработанным Гентским университетом.
С помощью внешней антенны ГСРРО при возможности наблюдения минимум 20 мин, и расстоянии от базового оборудования более 1 км, установка местного и временного ориентира позволяла значительно повысить точность кодовых замеров прибора.
Использование новейших технологий и отличное знание всех возможностей глобальной навигационной спутниковой системы (ГНСС) позволяет развивать археологическую и историческую науки в совершенно новом аспекте – не вскрывая древние захоронения и не разрушая их целостности. Это особенно актуально в условиях устойчивого развития особо охраняемой территории и восстановления ее статуса как Священной земли. Смешение различных технологий, таких как фотограмметрия, теледетекция, обзор, картография, геодезия, ГИС и др. часто дают лучшие результаты, чем применение какой-то одной технологии. Мультидисциплинарная кооперация ученых способствует пробуждению творческой энергии, что помогает решению проблем, у такой интеграции большое будущее!
Установка и наблюдение за точностью осуществляется специально оборудованным компьютером с программным обеспечением, разработанным Гентским университетом.
С помощью внешней антенны ГСРРО при возможности наблюдения минимум 20 мин, и расстоянии от базового оборудования более 1 км, установка местного и временного ориентира позволяла значительно повысить точность кодовых замеров прибора.
Использование новейших технологий и отличное знание всех возможностей глобальной навигационной спутниковой системы (ГНСС) позволяет развивать археологическую и историческую науки в совершенно новом аспекте – не вскрывая древние захоронения и не разрушая их целостности. Это особенно актуально в условиях устойчивого развития особо охраняемой территории и восстановления ее статуса как Священной земли. Смешение различных технологий, таких как фотограмметрия, теледетекция, обзор, картография, геодезия, ГИС и др. часто дают лучшие результаты, чем применение какой-то одной технологии. Мультидисциплинарная кооперация ученых способствует пробуждению творческой энергии, что помогает решению проблем, у такой интеграции большое будущее!
Не менее важным, руководители образовательного эксперимента «Конструирование и реализация модели культуротворческой школы в этно-социокультурных условиях ООПТ» считают вовлечение учащихся экспериментальных школ в научно-исследовательскую деятельность Парка. Во время летних каникул школьники занимаются: географией (делают картографическую съемку местности), историей и археологией (делают GPS-съемку и обмеры археологических объектов; под руководством профессора Кемеровского госуниверситета А.И. Мартынова снимают на микаленту петроглифы); ботаникой (собирают гербарии Каракольской долины), этнографией (записывают легенды и сказания старожилов Каракольской долины).
По окончании экспедиции 2006 года в Боочинской школе прошел семинар, на котором были подведены итоги экспедции, и ребятам ученые Гентского университета продемонстрировали карту в 3D формате, для создания которой и проводились съемки, в которых принимали участие ребята.
По результатам экспедиций 2006-07 года был издан сборник методических материалов учителей-экспериментаторов, куда вошли также собранные учащимися материалы летной этнографической экспедиции.
По окончании экспедиции 2006 года в Боочинской школе прошел семинар, на котором были подведены итоги экспедции, и ребятам ученые Гентского университета продемонстрировали карту в 3D формате, для создания которой и проводились съемки, в которых принимали участие ребята.
По результатам экспедиций 2006-07 года был издан сборник методических материалов учителей-экспериментаторов, куда вошли также собранные учащимися материалы летной этнографической экспедиции.
