Актуальный проект

Baner

Губернаторский грант – 2024

Межрегиональный фестиваль авторского анимационного кино “Клён”

Новости проекта

parallax background

О НАС

Ассоциация Культуротворческих Школ Алтая

это исследовательско-творческий коллектив единомышленников, очарованных Алтаем!

Деятельность Ассоциации (АКША) разнопланова и инновационна! АКША создана в 2007 году с целью объединения школ Алтайского края и Республики Алтай, избравших культуротворческую стратегию развития.

karakol valley


s3-news-tmp-61194-refuel4_-_data_and_creativity_image—default—1200

Культуротворческая школа – это:

  • Творчество на каждом уроке по любому предмету;
  • Активизация эвристической радости учащихся на уроке;
  • Воссоздание целостного, непротиворечивого, соразмерного человеку и его возрасту восприятия мира;
  • Построение целостной картины мира за счет межпредметной и межцикловой интеграции;
  • Формирование учителя нового типа: креативного, владеющего инновационными технологиями в области педагогики и не только, способного вести с учениками эвристический диалог;
  • Сотворение мира культуры вокруг себя и погружение в пространство мировой культуры, самоидентификация с отечественной культурой и почитание ценностей региональной культуры.

    • Более 30 образовательных учреждений
    Более 15 реализованных проектов
    Более 100 изданных научных трудов
    Несколько десятков конференций
    За период с 2002 по 2014 годы приняли участие в сетевом проекте «Культуротворческие школы Алтая» около 30 образовательных учреждений Алтайского края и Республики Алтай, которые в рамках заявленной парадигмы сумели задать самые разнообразные векторы развития:
  • это культуротворческая модель школы в условиях военного городка (МОУСОШ ЗАТО Сибирский, Алтайский кадетский корпус) и города-курорта (МОУСОШ № 2 г. Белокуриха);
  • это модель школы с углубленным художественным образованием (МОУ «Гимназия «Планета детства», г. Рубцовск);
  • это национальные модели школ (традиционная русская культура – лицей «Сигма» г. Барнаул, СОШ с. Волчиха Алтайского края;
  • традиционная алтайская культура – сеть культуротворческих школ Каракольской долины Онгудайского района Республики Алтай);
  • это православная модель школы № 5 г. Рубцовска и
  • поликультурная модель МОУСОШ № 60 г. Барнаула и др

    • В 2006 году к сети культуротворческих школ Алтая присоединились пять школ из Республики Алтай (Онгудайский район), которые задали новый вектор развитию культуротворческого движения на Алтае. Педагогический эксперимент оказался социальным заказом жителей сакральной территории – Каракольской долины, имеющей статус «особо охраняемой природной территории». Инициатором педагогического эксперимента выступил этно-природный парк «Уч Энмек» в лице директора Д.И. Мамыева. Одной из задач Парка является фиксация бытования традиционных форм этно-экологического сознания и норм поведения коренного населения, их научное познание, взаимодополняющее соразвитие современной цивилизации с аборигенными культурами.

    Продуктивность идеи педагогического эксперимента и убедительность его результатов были отмечены на федеральном уровне: с 2004 по 2014 год эксперимент имел статус «Федеральной экспериментальной площадки»

    В рамках деятельности АКША разработана альтернативная модель повышения квалификации работников образования – «Школа эффективного учителя»

    АКША имеет солидную грантовую историю

    Алтайский государственный институт культуры

    123123

    Совместные проекты

    Швейцарский Фонд
    «Pro Victimis»

    vic

    Совместные проекты

    Программа развития ООН,
    Глобальный экологический фонд

    gef

    Совместные проекты

    GLOBAL GREENGRANTS FUND

    ggf

    Совместные проекты

    Фонд Pawanka

    paw

    Совместные проекты

    Наши партнеры

    Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена

    Клуб ЮНЕСКО «Культурное наследие Алтая»

    Клуб ЮНЕСКО «Культурное наследие Алтая»
    Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена

    Алтайский государственный институт культуры

    Алтайский государственный институт культуры
    Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена

    Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена

    Ассоциация культуротворческих школ России – руководитель Алиса Петровна Валицкая
    Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена

    ГКОУ «ШИ №1» Минпросвещения КБР

    Энеева Лидия Адыхановна, доктор педагогических наук, научный руководитель Республиканской экспериментальной площадки по реализации модели «Культуротворческая национальная школа» в сети культуротворческих школ Северного Кавказа – директор «Школы-интерната №1» (ГКОУ «ШИ №1» Минпросвещения КБР), профессор Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Кабардино‐Балкарского государственного университета (г. Нальчик).
    Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена

    Алтайский краевой институт повышения квалификации работников образования

    Совместное выполнение проектов:
  • Швейцарского Фонда :«Pro Victimis»:
    1)проект «Сохраним родники села!» - 2007 г.
    2)проект «Влияние ракетно-космической деятельности на окружающую среду и здоровье населения Чарышского района» - 2007 г.
  • Программы развития ООН / Глобального экологического фонда:
    3)проект «Организация подготовки профессиональных гидов-экскурсоводов для нужд ООПТ Республики Алтай» – 2008 – 2009 гг.
    4)Совместная разработка и издание пособия для учителя «Культура Алтая»
    • Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена

    Гималайский фонд Центрально-Азиатских исследований

    Совместное выполнение проектов:
    "Алтай Сакральный"
    "Алтай-Гималаи"
    Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена

    Институт водных и экологических проблем СО РАН

    Совместное выполнение проектов:
    «Исследование изменений климата на основе изучения историко-культурных памятников коренного населения Большого Алтая» - 2017 г.
    Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена

    Сибирский научный центр «Экопрогноз»

    Совместное выполнение проектов:
    1) «Исследование изменений климата на основе изучения историко-культурных памятников коренного населения Большого Алтая» - 2017 г.
    2) «Выявление глобальных маркеров изменения климата на основе технологии космогеопрогноза, путем сравнения данных исследования священных территорий Большого Алтая и Северной Америки» - 2018-2019 гг.
    Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена

    Laboratorium University – in – Différance факультета Artes Liberales Варшавского университета (г. Варшава, Польша)

    Laboratorium University – in – Différance факультета Artes Liberales
    Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена

    Ардаханский университет (Турция)

    Совместное выполнение проектов:
    1) Проект “Духовное наследие народов Евразии: Турция, Якутия, Алтай”
    2) Публикации в журнале Карадениз https://dergipark.org.tr/kdeniz/issue/41142
    Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена

    Фонд устойчивого развития Алтая (г. Горно-Алтайск, Республика Алтай)

    Совместное выполнение проектов:
    1) проект «Организация подготовки профессиональных гидов-экскурсоводов для нужд ООПТ Республики Алтай» – 2008 – 2009 гг.
    2) проект «Экспериментальная апробация непрерывного школьного экологического образования и просвещения путем разработки комплекта учебных пособий по региональному компоненту для общеобразовательных школ Республики Алтай» - 2009 – 2010 гг.

    Этнокультурный научно-образовательный центр АруСвати

    Совместное выполнение проектов:
    1) исследования в Каракольской долине
    2) исследовательский проект «Исследование изменений климата на основе изучения историко-культурных памятников коренного населения Большого Алтая» - 2017 г.
    3) «Выявление глобальных маркеров изменения климата на основе технологии космогеопрогноза, путем сравнения данных исследования священных территорий Большого Алтая и Северной Америки» - 2018-2019 гг.